致用高中職場英語文榮獲全國優選 跨域協作打造學生國際溝通即戰力

致用高中榮獲職場英語文溝通教案優選，由致用高中李懿芳主任（中間）頒發獎項予陳采妮老師（右一）。

(記者黃青源報導)    為引導學生在「做中學、用中學」的沉浸式體驗中累積職場英語實力；臺中市私立致用高中在全國高職教育界嶄露頭角，其創新且務實的「職場英語文」優質教案，於教育部114學年度高職優質化計畫評選中，從台灣六十餘所參賽學校中脫穎而出，一舉榮獲最高榮譽「優選」肯定。這項殊榮是對致用高中教師團隊卓越教學的強力背書，更證明學校在落實課綱素養導向教學、提升學生職場英語即戰力方面，成效卓越。

致用高中授課教師陳采妮老師（右一）、協同教師王成云老師（左一）及英文科教師徐鈺茹老師（右二）於成果海報前合影，展現教案規劃、教學歷程與學生產出成果。

跨領域協作，打造真實情境課程
本次獲獎教案充分展現了致用高中教師團隊跨科共備的豐碩成果。課程設計打破學科藩籬，由美容科陳采妮老師擔任主要授課教師，並協同英文科王成云老師、徐鈺茹老師，以及楊筑鈞主任共同參與規劃與執行。這種專業技能與語言教學的深度整合，是致用高中課程創新的核心優勢。

職場英語文課程成果發表，致用高中教師團隊與李懿芳主任（左一）、江惠真校長（右一）合影，共同見證課程推動與教案亮點。

課程核心緊密圍繞真實職場情境，高度對接產業現場的溝通需求。教師團隊透過情境化教學、角色扮演、服務流程演練及任務產出等活動，引導學生在「做中學、用中學」的沉浸式體驗中累積實力。

職場英語文課程成果發表，致用高中教師團隊與陳涵瑋主任（左二）合影，呈現情境化、實作導向的課程設計精神。

實用性為導向：專業素養與語言能力的深度融合
致用高中的職場英語文課程，不僅著重於基礎字彙與句型的學習，更強調語用能力與專業素養的深度融合。學生能夠將所學的英語能力與其專業技能（例如美容科的服務流程）相互結合，具體應用於接待、諮詢、銷售…等環節，全面提升其：

1. 英語口說表達能力。
2. 專業服務禮儀。
3. 顧客服務應對能力。

致用高中這套課程設計的成功，不僅落實了技職教育「務實致用」的精神，更為學生在未來實習與就業情境中，儲備了紮實的國際職場溝通力。致用高中課程設計榮獲「優選」，強烈肯定教師團隊的教學投入與專業整合，亦彰顯學校在高職優質化計畫推動下，持續優化課程品質、提升學生學習成效的努力與決心。

致用高中校長鄒紹騰（右）轉頒全國英文能力測驗二級第一名獎狀及獎金給張文法同學。

國際化教育為核心，培育頂尖技職人才
致用高中校長鄒紹騰表示，國際化教育一直是學校辦學的三大核心主軸之一。他指出，本次教案在全國評選中獲獎，以及日前張文法同學在難度極高的全國英文能力測驗二級榮獲全國第一名，兩項成績皆是致用高中卓越教學成效的最佳佐證。

展望未來，學校將持續以高職優質化計畫為推動引擎，深化教師專業社群的共備能量，進一步精進職場英語文課程與評量機制。致用高中將持續結合豐富的產業資源與多元展演活動，確保學生在真實且有意義的學習情境中累積實力，致力於培育具備高競爭力、職場溝通力與廣闊國際視野的頂尖技職人才。

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